Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր 2023-24

Հայոց այբուբենը, որպես թվային արժեք

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝  Մարտի 1-15

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

  • Ծանոթացում հայայոց այբուբենի տառերի թվային արժեքներին, որոնց միջոցով սովորողները կկազմեն և կլուծեն մաթեմատիկական հետաքրքիր խաչբառեր
  • ժամանակագրության վերաբերյալ խնդիրների կազմում
  • Ստեղծագործական  ու  տրամաբանական մտքի համադրում ու զարգացում
  • Նոր և հետաքրքիր խնդիրների և խաչբառերի կազմում և լուծում
  • Սեր ու հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամաբ
  • Այց Մատենադարան

Արդյունքը`

Սովորողների կազմած խաչբառերից և խնդիրներից ստանալ թվային ուսումնական փաթեթ

Ռադիոնյութի պատրաստում

Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր, Նախագծեր 2020-2021

Մաթեմատիկական խաչբառեր ու փազլներ

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմբերի 20-ից սկսած շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝  մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբի սովորողներ

Նպատակը՝

Читать далее «Մաթեմատիկական խաչբառեր ու փազլներ»
Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր 2020-2021, Առցանց-ընտանեկան դպրոց

Առցանց-ընտանեկան դպրոց (հոկտեմբերի 15-30 -ը) 5․1 և 5․2 դասարանի սովորողների համար

30․10․2020

Օրվա գործունեություն

Սիրելի սովորողներ, ներկայացնում ենք հոկտեմբեր ամսվա մաթեմատիկական   ֆլեշմոբի առաջադրանքները: Ընտրիր քեզ հետաքրքրող մակարդակը, խնդիրները լուծիր, համապատասխան տեղերում լրացրու պատասխանները և սեղմիր ներքևի կոճակը: Պատասխաններն ընդունում ենք մինչև նոյեմբերի մեկը,  ժամը 23:59ր:

Читать далее «Առցանց-ընտանեկան դպրոց (հոկտեմբերի 15-30 -ը) 5․1 և 5․2 դասարանի սովորողների համար»
Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր, Նախագծեր 2019-2020

Ուսումնական ամառ։ Ամառային առաջադրանքների փաթեթ

IMG_6509 (1)

4-5-6-րդ  դասարանի   սիրելի սովորողներ, ամառային արձակուրդների ընթացքում առաջարկում եմ մասնակցել՝

Ուսումնական ամառ։ 4-րդ դասարանի սովորողների համար

Ուսումնական ամառ։ 5-6-րդ դասարանի սովորողների համար

Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր, Նախագծեր 2019-2020, Ուսումնական ամառ։ Արձակուրդային փաթեթ

Ուսումնական ամառ։ 4-րդ դասարանի սովորողների համար

Դավիթ

4-րդ  դասարանի   սիրելի սովորողներ, ամառային արձակուրդների ընթացքում առաջարկում եմ մասնակցել՝

Կատարեք նաև  google forms-ով կազմված  ինքնաստուգման   թեստերի փաթեթը։  Նշված թեստերը լրացնելուց անմիաջապես հետո կարող եք իմանալ ձեր արդյունքները։ Դրա համար  թեստը  լրացնելուց անմիջապես  հետո սեղմեք ուղարկել կոճակը, որից հետո  սեղմեք  նայել  արդյունքը։

Ինքնաստուգամն Թեստ1

Ինքնաստուգման Թեստ 2

Ինքնաստուգման Թեստ 3

Читать далее «Ուսումնական ամառ։ 4-րդ դասարանի սովորողների համար»

Рубрика: Հաշվետվություն, Հաշվետվություն 2019-2020, Հեռավար-առցանց  ուսուցում

Գործնական մաթեմատիկա

101652867_596322757962804_4021455308915212288_n1591642929793thumbnail_IMG_8006

Արևմտյան  դպրոցի 4-րդ դասարանի սովորողները այս տարի ևս մեծ ոգևորությամբ մասնակցեցին մաթեմատիկայի ստուգատեսին։   Գործանական աշխատանքների արդյունքում սովորողները իրենց գիտելիքները   կիրառեցին գործնականում։  Սովորողներից յուրաքանչյուրը իր կատարած գործնական աշխատանքի արդյունքները    ֆոտոշարքի կամ տեսաֆիլմի  հետ միասին ներկայացրեց բլոգում։

Սովորողների աշխատանքները՝

Դավիթ Բլեյան՝ 4․2 դասարան

Անուշիկ Ենոքյան՝ 4․2 դասարան Читать далее «Գործնական մաթեմատիկա»

Рубрика: Հաշվետվություն, Հաշվետվություն 2019-2020, Հեռավար-առցանց  ուսուցում

Հունիս ամսվա հաշվետվություն

Հերթապահի օրագիր

Հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Ամփոփել եմ  նաև 4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսի  արդյունքները։

4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսի ամփոփում,  որի գործնական մասը կարելի է ներկայացնել սովորողների կարողությունների   ստուգատեսին։

Լիանա Ասատրյանի հետ միասին իրականացրել ենք  <<Մաթեմատիկայի խնդիրների եռալեզու փաթեթ>>ախագծի  հեղինակներ՝      Գրետա Բակունց ու  Լիանա Ասատրյան)  նախագիծը։ Читать далее «Հունիս ամսվա հաշվետվություն»

Рубрика: Հաշվետվություն, Հաշվետվություն 2019-2020, Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր 2019-2020, Ստուգատեսներ

4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսի ամփոփում

101652867_596322757962804_4021455308915212288_n1591642929793thumbnail_IMG_8006

4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսը  կազմված էր 2 փուլից։ 1-ին փուլում սովորողները google forms-ով   կազմված  ինքնաստուգման թեստի  միջոցով   կատերեցին  ինքնաստուգում։ Սովորողը ինքնաստուգման թեստը  լրացնելուց անմիջապես  հետո     ստուգել է իր կատարած  աշխատանքի  արդյունքը(որի  համար թեստը լրացնելուց հետո սեղմել է  ուղարկել կոճակը, որից հետո  սեղմել՝  նայել  արդյունքը)։

Օրինակ՝ դիտեք Հասմիկ Բաղրամյանի ինքնաստուգման թեստի արդյունքը։

Ինաստուգման թեստին մասնակցել են Արևմտյան դպրոցի  4-րդ  դասարանի 45 սովորող։ Սովորողների  աշխատանքները կարող եք դիտել այս հղումով։ 

Մաթեմատիկայի  ստուգտեսի 2-րդ փուլում  սովորողները կատարել են  գործնական աշխատանքներ՝

Դավիթ Բլեյան՝ 4․2 դասարան

Անուշիկ Ենոքյան՝ 4․2 դասարան

Читать далее «4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսի ամփոփում»

Рубрика: Հեռավար-առցանց  ուսուցում, Նախագծեր, Նախագծեր 2019-2020

Ես կարողանում եմ, փորձե՞նք միասին։

101652867_596322757962804_4021455308915212288_nԴավիթ20200605_20210820200605_202943

IMG-4755d97eef96a7ebb5f21dc30d723f67-VIMG-f89a8f5ed9db578f827dfb73b35ab08e-V

Ժամանակահատված՝ Հունիսի 8-սեպտեմբերի 30

մասնակիցներ՝  4-5-6-րդ դասարանի սովորողները իրենց  ընտանիքի անդամների հետ միասին

Նախագծի նպատակը՝

  • Սովորողների որոնողական ու հետազոտական կարողությունների զարգացում
  • Սովորողների տրամաբանական մտածողության զարգացում
  • Սովորողների գործնական կարողությունների զարգացում
  • Սովորողների կողմից նոր գիտելիքների ձեռք բերում
  • Սովորող-սովորեցնող նախագծի արդյունքում  սովորողների կողմից   նոր գործնական գիտելիքների ձեռք կբերում
  • Սովորողների միջոցով նոր ծրագրերի յուրացում Читать далее «Ես կարողանում եմ, փորձե՞նք միասին։»
Рубрика: Հաշվետվություն, Հաշվետվություն 2019-2020, Հեռավար-առցանց  ուսուցում

Ընտանեկան առցանց ճամբարի ամփոփում. մայիսի 25-հունիսի 5

IMG_6652 (1)

Մայիսի 25-հունիսի 5-ը    4-5-6-րդ դասարանի սովորողների հետ միասին  աշխատել  ենք

<<Հունիսյան ճամբարի նախագծեր, աշխատաժամանակ․ մայիսի 25-հունիսի 5>>  և <<Առցանց ընտանեկան ճամբար. Հունիսի 1-5>> նախագծերի և առաջադրաների փաթեթներով։

4-րդ ուսումնական շրջանի(Ճամբարային) անհատական աշխատաժամանակ․ մայիսի 25-հունիսի 5

4-րդ դասարանի սովորողների հետ իրականացրել ենք

4-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ստուգատեսը Читать далее «Ընտանեկան առցանց ճամբարի ամփոփում. մայիսի 25-հունիսի 5»