Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացրել ենք <<Ստեղծագործ մաթեմատիկները>>  նախագիծը, որի շրջանակներում Արևմյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողները կազմել են հետաքրքրաշարժ խնդիրներ։ Առավել հաջողված խնդիրներից կազմել ենք ֆլեշմոբ․

<<Ստեղծագործ մաթեմատիկները>> ֆլեշմոբ՝ 4-րդ դասարանի սովորողների համար։

<<Ստեղծագործ մաթեմատիկները>> ֆլեշմոբ՝ 5-րդ դասարանի սովորողների համար։

Մաթեմատիկական ամսագրի համար  https://learningapps.org/-ով  կազմել ենք՝                                           Ստեղծագործ մաթեմատիկները օնլայն ուսումնական խաղ։

Ստեղծագործ մաթեմատիկները

Ստեղծագործ մաթեմատիկները նախագծի շրջանակներում Արևմյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողները կազմել են հետաքրքրաշարժ խնդիրներ։ Առավել հաջողված խնդիրներից կազմել ենք ֆլեշմոբ, փորձեք լուծել այն։

<<Ստեղծագործ մաթեմատիկները>> ֆլեշմոբ՝ 4-րդ դասարանի սովորողների համար։

<<Ստեղծագործ մաթեմատիկները>> ֆլեշմոբ՝ 5-րդ դասարանի սովորողների համար։

Ստեղծագործ մաթեմատիկները օնլայն ուսումնական խաղ

Ստեղծագործ մաթեմատիկները նախագծի արդյունքում Արևմյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողները կազմեցին հետաքրքրաշարժ խնդիրներ, որի հիման վրա  https://learningapps.org/-ով  կազմել ենք՝                                           Ստեղծագործ մաթեմատիկները օնլայն ուսումնական խաղ, առաջարկում ենք խաղալ և մարզել տրամաբանությունը։

21․09-02․09․2020 նախագծեր

Թվերի մեծ աշխարհում

Մտածե՞նք միասին (4-5-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ)

Ուսուցողկան խաղեր (4-5-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ)

Ուսուցողական խաղեր

Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ սեպտեմբերի 21-ից շուրջտարյա

Մասնակիցներ՝ մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ

Նպատակը՝

• Սովորողների  տրամաբանական մտածողության  զարգացում։
• Ուսումնական-տրամաբանական խաղեր կազմելու համար նոր ծրագրի ուսուցում՝  learningapps.org։
• Նոր խնդիրների կազմում
• quizizz.com և learningapps.org-ի միջոցով  ուսումնական-տրամաբանական խաղերի ստեղծում
• Սովորողների որոնողական և հետազոտական աշխատանք կատարելու հմտությունների զարգացում
• Մեծացնել սերը և հետաքրքրությունը մաթեմատիկայի նկատմամաբ։
  

Խնդիրներ՝

• Սովորողի կողմից նոր արդյունավետ ուսումնական ծրագրերի յուրացում
• Նոր և հետաքրքիր խնդիրների կազմում
• Կազմած խնդիրների հիման վրա ուսումնական խաղերի կազմում

Ընթացքը՝

• Սովորողները բաժանվում են խմբերի
• Խումբը կազմում է հետաքրքիր մաթեմատիկական խնդիրներ
• Յուրաքանչյուր խումբ ուսումնասիրում է նոր ուսումնական օնլայն ծրագրեր
• Խմբի անդամները իրենց ուսումնասիրած ծրագրերից ընտրում է մեկ կամ մի քանի ծրագիր և իրենց կազմած խնդիրներից կազմում է ուսումնական խաղեր։
• Սովորողները ուսումնական խաղեր կազմում են ինչպես խմբային, այնպես էլ անհատական եղանակով։

Ուս․ ճամփորդություններ և նախագծեր

Սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում իրականացրել ենք՝

Ձոն ճամփորդություն-ֆլեշմոբ՝ Երևանյան այգիներով, Մանկական երկաթուղով, Հրազդանի կիրճով քայլարշավ+մաթեմատիկա

Մաթեմատիկական ամսագրի hատուկ թողարկման համար կազմել ենք Երկրաչափական խաղ-փազլ։

Ստեղծագործ մաթեմատիկները։ Նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողները իրականացրել են նախագծի 1-ին փուլը՝ կազմել են  տարաբնույթ մաթեմատիկական խնդիրներ։

Սովորողների մեծ մասը  կազմել է՝

Ձոն ճամփորդություն-ֆլեշմոբ՝ Երևանյան այգիներով, Մանկական երկաթուղով, Հրազդանի կիրճով քայլարշավ+մաթեմատիկա

Սեպտեմբերի 4-ին, մի խումբ դասավանդողների և 4-րդ դասարանի սովորողների հետ միասին մասնակցեցին Սոնա Փափազյանի կազմակերպած Ձոն ճամփորդություն-ֆլեշմոբին։ Իրականացրեցինք Երևանյան այգիներով, Մանկական երկաթուղով, Հրազդանի կիրճով քայլարշավ։ Ճամփորդության ընթացքում իրականացրեցինք նաև մաթեմատիկական փոքրիկ նախագիծ։

Սովորողները իրենց անցած ճանապարհի հետագիծը դիտարկեցին, որպես բեկյալ, որը բաղկացած էր հաջորդաբար իրար միացված հատվածներից։ Այսպիսով՝ սովորողները ճամփորդության ընթացքում ծանոթացան նաև հատվածի և բեկյալի գաղափարի կիրառությանը։ Սովորողները հաշվեցի նաև ստացված բեկյալի երկարությունը։

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր և անհատական աշխատաժամանակ

Սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում   սովորողների հետ կիրականացնենք՝

• Ստեղծագործ մաթեմատիկները(4-5-րդ դասարանի սովորողների համար)
• Ձոն ճամփորդություն-ֆլեշմոբ՝ Երևանյան այգիներով, Մանկական երկաթուղով, Հրազդանի կիրճով քայլարշավ+մաթեմատիկա
• Մտածե՞նք միասին (4-5-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ)
• Թվերի մեծ աշխարհում
• Ընտրությամբ գործունեության սովորողների հետ կշարունակենք իրականացնել նաև հետևյալ նախագծերը՝

• Թարգմանենք միասին
• Ես կարողանում եմ, փորձե՞նք միասին

• Անհատական աշխատաժամանակ. սեպտեմբերի 14-18

Անհատական աշխատաժամանակ. սեպտեմբերի 14-18

Անհատական աշխատաժամանակ. սեպտեմբերի 14-18