Նախագծեր՝
Բարձունքի հաղթահարում․ Թեժառույքի վանք
Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
Սովորող-սովորեցնող/Learningapps.org/ուսումնական խաղերի ստեղծում
«ԵԼՔ» ՍՏՈՒԳԱՏԵՍ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՌԱՐԿԱՅԻՑ․ ՉՈՐՐՈՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ
Ես կարողանում եմ. մեդիահմությունների փոխանցում. սովորող-սովորեցնող
11-րդ ջոկատ. ջոկատավարներ՝ Գրետա Բակունց, Աչեր Բաստաջյան
Մասնակիցներ՝ չորրորդ և հինգերորդ դասարանների ճամբարականներ/11 ջոկատ
Նպատակը՝ ամառային ուսումնական գործունեության կազմակերպում
Խնդիրները՝
Համագործակցային նախագծերի իրականացում
Ուսումնական տարվա ընթացքում ձեռք բերած հմտությունների և գիտելիքների փոխանցում
Ստուգատեսային նախագծերի իրականացում
Ուսումնական ճամփորդությունների կազմակերպում
Ճամաբարային նախագծերի ուղղությունները՝
- Բացօթյա լող, լողափնյա խաղեր
- Մարզական խաղեր, հեծանվավարություն
- Մաթեմատիկական, ստեղծագործական, կառուցողական և ճամփորդական նախագծեր
- նոր ծրագրերի ուսուցում և մեդիահմտությունների փոխանցում, սովորող-սովորեցնող նախագծեր
- Հայրենագիտական, համագործակցային ճամփորդական նախագծեր
- Երաժշտական նախագծեր, ներկայացումներ, համերգներ
- Պարտիզպուրակային գործունեոթյուն
- ստուգատեսներ, ներկայացումներ
- Բակային և ինտելեկտուալ խաղեր
- Խոհանոցային գործունեություն
Բովանդակություն
Ճամբարային առօրյա գործունեությունը կկազմակերպվի վերը նշված ուղղություններով։ Ճամբարի ընթացքում կիրականացնենք նաև «Սովորող-սովորեցնող» տարաբնույթ նախագծեր, որի արդյունքում կհամագործակցենք տարբեր ճամբարային խմբերի և ջոկատավարների հետ։
Ամենօրյա գործունեության ընթացքում կիրականացնենք հետևյալ նախագծերը՝
Բարձունքի հաղթահարում․ Թեժառույքի վանք
Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
Սովորող-սովորեցնող/Learningapps.org/ուսումնական խաղերի ստեղծում
Ես կարողանում եմ. մեդիահմությունների փոխանցում. սովորող-սովորեցնող
Մաթեմատիկական խաղերի և ռեբուսների պատրաստում
Մաթեմատիկական ֆլեշմոբեր և քննարկումներ
Կառուցողական և սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր
Մարզական խաղեր և լող
Երաժշտական գործունեություն
Ճանաչողական շրջայցեր և ուսումնական ճամփորդություններ
Երաժշտության ունկնդրում և ֆիլմերի դիտումներ
«ԵԼՔ» ՍՏՈՒԳԱՏԵՍ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՌԱՐԿԱՅԻՑ․ ՉՈՐՐՈՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ
Խոհանոցային գործունեություն
Արդյունքը՝
Ճամբարային ամենօրյա գործունեությունը կլուսաբանվի ճամբարականների և ջոկատավարների բլոգներում՝ օրագրապատումների և տեսապատումների տեսքով։
Նախագծի ամփոփում
Ճամբարի օրակարգը
Ճամբարային քրոնիկոն
Աշխատակարգ՝
Առաջին շաբաթ—մայիս 27 — 31
Մայիս 27 , երկուշաբթի
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 ՝ Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում:
10:10-10:50՝ ինտելեկտուալ խաղեր
10։55-11։05՝ Ընդմիջում
11:10-11:50՝ Մաթեմատիկական օնլայն խաղեր
11:55-12:40՝ մարզական ժամ և բակային խաղեր:
12:40-12:55՝ Ընդմիջում
12։55-13։30՝ Ճամբարային օրվա ամփոփում
Մայիս 29, չորեքշաբթի
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 ՝ Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում:
10:10-10:50՝ Ես կարողանում եմ. մեդիահմությունների փոխանցում. սովորող-սովորեցնող
10։55-11։05՝ Ընդմիջում
11:10-11:50՝ Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
11:55-12:35՝ մարզական ժամ և բակային խաղեր:
12:35-12:50՝ Ընդմիջում
12։50-13։30՝ լող. լողափնյա խաղեր
Մայիս 30.Հինգշաբթի՝
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 ՝ Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում:
10:10-10:50՝ երաժշտական նախագիծ
10։55-11։05՝ Ընդմիջում
11:10-11:50՝ Ես կարողանում եմ. մեդիահմությունների փոխանցում. սովորող-սովորեցնող
11:55-12:40՝ մարզական ժամ և բակային խաղեր:
12:40-12:55՝ Ընդմիջում
12։55-13։30՝ Ճամբարային օրվա ամփոփում, Բարձունքի հաղթահարում․ Թեժառույքի վանք/նախապատրաստական աշխատանք
Մայիս 31. ուրբաթ
Բարձունքի հաղթահարում․ Թեժառույքի վանք/ճամփորդություն
Երկրորդ շաբաթ-Հունիսի 3— հունիս 7
Հունիսի 3, երկուշաբթի
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 ՝ Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում:
10:10-10:50՝ լողափնյա խաղեր
10։55-11։05՝ Ընդմիջում
11:10-11:50՝ Ընթերցանության ժամ
11:55-12:40՝ մաթեմատիկայի մայիսյան ֆլեշմոբը`
I մակարդակ
II մակարդակ
12:40-12:55՝ Ընդմիջում
12։55-13։30՝ Բակային և ինտելեկտուալ խաղեր
Հունիսի 4, երեքշաբթի
09:00-09:20՝ Ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:20-10:05 ՝ Ճամբարային գործունեություն՝ ճամբարականների հաշվառում, ջոկատի գործունեության ծանոթացում:
10:10-10:50՝ Ես կարողանում եմ. մեդիահմությունների փոխանցում. սովորող-սովորեցնող
10։55-11։05՝ Ընդմիջում
11:10-11:50՝ Ալեքսանդր Թամանյանի անվան ճարտարապետության թանգարան-իստիտուտի վերաբերյալ տեղեկություններ հավաքել և Google Maps գծել քաղաքային ճամփորդության երթուղին։
Երկրաչափական պատկերների և տարածական մարմինների ուսումնասիրություն
11:55-12:40՝ լողափնյա խաղեր
12:40-12:55՝ Ընդմիջում
12։55-13։30՝ Բակային և ինտելեկտուալ խաղեր
Գրետա Բակունցի բլոգ 