Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության ուսուցման մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Հունվարի 4-ից մեկնարկել է Դիջիթեքի 1-ին փուլը, որն ավարտվել է հունվարի 7-ին։Դիջիթեքի 1-ին փուլի արյունքներն՝ այստեղ:
Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության ուսուցման մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Այս փուլում ստուգատեսին մասնակցել ցանկացողը լրացնում է սահմանված ձևի հայտը։ Աշխատանքները ներկայացվում են էլեկտրոնային տարբերակով։ Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի կամ ձեր ընտրած այլ էլեկտրոնային տեսքով։
Ստուգատեսի բովանդակությունն՝ ըստ տարիքային խմբերիտե՛ս այստեղ:
3-րդ շաբաթվա ընթացքում իրականացրել ենք «Սովորող-սովորեցնող» համագործակցային նախագծեր, որոնք կնպաստեն հայտերի ներկայացմանը.
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ հոկտեմեբրից 5-ից մինչև հունվարի 26
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի մաթեմատիկների ջոկատ և տարատարիք այլ ջոկատներ
Համակարգող՝ Գրետա Բակունց
Համագործակից դասավանդողներ՝ Գրետա Բակունց և ջոկատավարներ
Նպատակը՝
Համագործակցային կարողությունների ձևավորում և զարգացում
Սովորողների որոնողական կարողությունների զարգացում
Սովորողների մտածողության զարգացում, մտքի ճկունացում
Նոր ծրագրերի, հարթակների, հավելվածների ծանոթացում, յուրացում և կիրարառում
Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի շրջանակներում, ծանոթանալ նոր ծրագրերի, ծրագրային հարթակների, հավելվածների, որի միոջոցով կարող ենք հեշտությամբ պատրաստել QR կոդեր, լոգոներ, փազլներ, ուսումնական խաղեր, ֆլեշմոբներ, ինքնաստուգման թեստեր, անիմացիաներ
Սովորողները սովորեն՝
Ստեղծել իրենց բլոգների QR կոդերը
Ստեղծել լոգոներ
Դիջիբացիկների և լոգոների վրա տեղադրել QR կոդեր
Jigsawplanet.com հավելվածի միջոցով պատրաստել փազլներ
Գուգլ ձևաթղթի միոցով պատրաստել ֆլեշմոբների, ինքնաստուգման թեստերի փաթեթ
quizizz.com հաթակի միջոցով պատրաստել խաղ-վիկտորինաներ
GeoGebra մաթեմատիկական ծրագիրը, որը կկիրառեն մաթեմատիկայի դասերին
Միմյանց լսելու կուլտուրայի ձևավորում
Ավագ ընկերոջից նորը սերտելու պատրաստակամություն
Սեր և հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամաբ
Մասնակցություն Դիջիթեք 2024 սուգատեսին
Նախագծի խնդիրները.
Համագործակցային կարողությունների զարգացում
Ավագ ընկերոջից նորը սերտելու պատրաստակամություն
նոր ծրագրերի, ծրագրային հարթակների, հավելվածների ճիշտ ընտրություն, ուսումնասիություն և կիրառում
Նկարագրությունը՝
Ձմեռային ճամբարը շատ հարմար և արդյունավետ է նոր ծրագրերի, ծրագրաին հարթակների, հավելվածերի ծանոթանալու, յուրացնելու և կիարառելու համար: Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի շրջանակներում, կիրականացնենք սովորող-սովորեցնող նախագծեր, որոնց արդյունքում մաթեմատիկների ջոկատը/13-րդ ջոկատը/ նախ ինքնուրուն կյուրացնի նոր մեդիահմտություններ, որից հետո կսովորեցնի մյուս ջոկատներին: Որպես նախագծի զարգացում սովորող ջոկատները նորը յուրացնելուց հետո կփորձեն փոխանցել իրենց նոր մեդիահմությունները մյուս ջոկատներին: Արդյունքում բոլոր ջոկատներն էլ ձեռք կբերեն նոր մեդիահմտություններ: Ջոկատները արդյունքները կներկայացնենք Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի սահմանված ձևի հայտով:
Animated Drawings (metademolab.com) ծրագրի միջոցով paint-ով նկարները վերածել շարժանկարների: Ստեղծել անիմացիաներ: Աբողջացնել վերջնարդյունքները:
Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի շրջանակներում, կիրականացնենք սովորող-սովորեցնող նախագծեր, որոնց արդյունքում մաթեմատիկների ջոկատը/13-րդ ջոկատը/ նախ ինքնուրուն կյուրացնի նոր մեդիահմտություններ, որից հետո կսովորեցնի մյուս ջոկատներին: Որպես նախագծի զարգացում սովորող ջոկատները նորը յուրացնելուց հետո կփորձեն փոխանցել իրենց նոր մեդիահմությունները մյուս ջոկատներին: Արդյունքում բոլոր ջոկատներն էլ ձեռք կբերեն նոր մեդիահմտություններ: Ջոկատները արդյունքները կներկայացնենք Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի սահմանված ձևի հայտով:
Արդյունքը՝
Ձմեռային ճամբարը շատ հարմար և արդյունավետ էր նոր ծրագրերի, ծրագրային հարթակների, հավելվածների ծանոթանալու, յուրացնելու և կիրառելու համար: Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի շրջանակներում, իրականացրեցինք սովորող-սովորեցնող նախածեր, որոնց արդյունքում մաթեմատիկների ջոկատը/13-րդ ջոկատը/ նախ ինքնուրույն յուրացրեց նոր մեդիահմտություններ, որից հետո սովորեցրեց մյուս ջոկատներին: Որպես զարգացում կարևորում եմ, որ սովորող ջոկատները նորը յուրացնելուց հետո կարողացան փոխանցել իրենց նոր մեդիահմությունները մյուս ջոկատներին: Արդյունքում բոլոր ջոկատներն էլ ձեռք բերեցին նոր մեդիահմտություններ:
«Լոգոների և QR կոդերի ստեղծում: Սովորող-սովորեցնող» նախագիծը: Նախագծի շրջանակներում 13-րդ ջոկատը/մաթեմատիկներ/ նախ ինքնուրույն ուսումանասիրեց և գտավ հավելվածներ, որոնց միջոցով սովորեց պատրաստել լոգո և ցանկացած կայքի կամ բլոգի QR կոդ։ 13-րդ ջոկատը ստեղծեց Դիջիթեքի լոգոյի իր տարբերակը և լոգոյի վրա տեղադրեց Դիջիթեքի պաշտոնական էջի QR կոդը։ Իհարկե գտնվեցին սովորողներ, ովքեր նախընտրեցին իրենց բլոգի լոգոն ստեղծել և լոգոյի վրա տեղադրել իրենց բլոգի QR կոդը:
Լոգոյի վրա տեղադրված QR կոդը հեռախոսի տեսախցիկով ստուգելուց հետո, գործանական եղանակով ստուգեցին, որ այն աշախատում է նաև թղթի վրա տպված տարբերակով:
Սովորողների տպավորությունների և ուսումնասիության մասին կարող եք դիտել հետևյալ տեսաֆիլմում: Քանի որ քայլերը մանրամասն ներկայացված են, ուստի տեսաֆիլմը դիտելուց հետո Դուք ևս կարող եք սովորել: Տեսաֆիլմը ստորև.
Ուսումնասիրությունը արդյունավետ համարելուց հետո, 13-րդ ջոկատը որոշեց փոխանցել իր մեդիահմտությունները: 13-րդ ջոկատը 14-րդ ջոկատին սովորեցրեց
Ձմեռային ճամաբարի ընթացքում «Jigsawplanet.com հավելված: Փազլների ստեղծում. սովորող-սովորեցնող» նախագծով մաթեմատիկների ջոկատը/13-րդ ջոկատը/ նախ ինքնուրուն յուրացրեց նոր մեդիահմտություններ՝ Jigsawplanet հավելվածի միջոցով պատրաստել փազլներ: Որից հետո սովորեցրեց մյուս ջոկատներին: Այցելեցինք Արևմտյան դպրոցի տարատարիք ջոկատներ և սովորեցրեցինք Jigsawplanet հավելվածի միջոցով պատրաստել փազլներ: Կրտսեր սովորղները paint ծրագրով կատարած նկարներից պատրաստեցին փազլներ, որոնք կներկայացնեն Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ին՝ հայտի տեսքով:
Ձմեռային ճամաբարի ընթացքում շարունակեցինք իրականացնել նաև
Սովորող-սովորեցնող: Գուգլ ձևաթուղթ: Ինքնաստուգման թեստերի և ֆլեշմոբների կազմում/համագործակցային նախագիծը, որի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողները 4-րդ դասարանի սովորողներին սովորեցրեցին բացել գուգլ հաշիվ, որից հետո փոխանցեցին գուգլ դիսկով աշխատելու որոշ հմտություններ: Նախագծի արդյունքում 4-5-րդ դասարանի սովորողները գուգլ ձևաթղթի միջոցով կազմեցին մաթեմատիկական ֆլեշմոբներ և ինքնաստուգման թեստեր։
Նախագծի 2-րդ փուլն իրականացրեցինք Ձմեռային ճամբարի ընթացքում: 13-րդ և 17-րդ ջոկատի 5-րդ դասարանի սովորողները կրտսեր ընկերներին սովորեցրեցին գուգլ ձևաթղթի միջոցով կազմել ֆլեշմոբներ և ինքնաստուգման թեստեր: Ընկեր Արմինեի հետ փորձեցինք ստեղծել <Հին հայկական Ամանորը> ուսումնական փաթեթ:
Ձմեռային ճամբարի ընթացքում ուսումնասիրեցինք նաև Animated Drawings (metademolab.com) ծրագիրը, որի միջոցով սովորողները paint-ով նկարած նկարները կարողացան դարձնել շարժական։
«Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի յուրացում)» նախագծի շրջանակներում Միջին դպրոցի 6-րդ դասարանի սովորողներն Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներին մանրամասն ծանոթացրեցին GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի գործիքաշարին։ Այդ ծրագրի միջոցով սովորեցրին, թե ինչ է կոորդինատային հարթությունը, ուղիղը, հատվածը, ճառագայթը, անկյունը, բազմանկյունը և ինչպես այդ ծրագրի միջոցով պատկերել տարբեր երկրաչափական պատկերներ և տարածական մարմիններ։
Որպես նախագծի զարագացում.
«Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի յուրացում)» նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցի 5-րդ դասարանի սովորողներն Արևմտյան դպրոցի և՛ մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբին, և՛ 4-րդ դասարանի սովորողներին փոխանցեցին իրենց ձեռք բերած գիտելիքները: Նրանք ևս մանրամասն ծանոթացրեցին GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի գործիքաշարին։ Այդ ծրագրի միջոցով սովորեցրին, թե ինչ է ուղիղը, հատվածը, ճառագայթը, անկյունը, բազմանկյունը և ինչպես այդ ծրագրի միջոցով պատկերել տարբեր երկրաչափական պատկերներ և տարածական մարմիններ։
Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության ուսուցման մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Այս փուլում ստուգատեսին մասնակցել ցանկացողը լրացնում է սահմանված ձևի հայտը։ Աշխատանքները ներկայացվում են էլեկտրոնային տարբերակով։ Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի կամ ձեր ընտրած այլ էլեկտրոնային տեսքով։
Ստուգատեսի բովանդակությունն՝ ըստ տարիքային խմբերիտե՛ս այստեղ:
2-րդ շաբաթվա ընթացքում իրականացրել ենք «Սովորող-սովորեցնող» համագործակցային նախագծեր, որոնք կնպաստեն հայտերի ներկայացմանը.
Հանրակրթական դիջիթեք 2024 ստուգատեսի շրջանակներում «Սովորող-սովորեցնող» նախագծով Քոլեջի ուսանողներ Դավիթ Խալաթյանը Աշոտ Վարդանյանը Արևմտյան դպրոցի 13-րդ ջոկատին ներկայացրեցին Scratch ծրագիրն ու գործիքաշարը։ Միասին պատրաստեցին խաղեր, որոնք ճամբարականները կներկայացնեն Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի հայտով։ Հանդիպումն անցավ շատ հետաքրքիր և բովանդակալից։
Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Դիջիթեք 2024 ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության ուսուցման մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Հունվարի 4-ից մեկնարկել է Դիջիթեքի 1-ին փուլը, որն ավարտվել է հունվարի 7-ին։Դիջիթեքի 1-ին փուլի արյունքներն՝ այստեղ:
Այս փուլում ստուգատեսին մասնակցել ցանկացողը լրացնում է սահմանված ձևի հայտը։ Աշխատանքները ներկայացվում են էլեկտրոնային տարբերակով։ Աշխատանքը ներկայացվում է ֆիլմի, նկարաշարի, պատումի կամ ձեր ընտրած այլ էլեկտրոնային տեսքով։
Ստուգատեսի բովանդակությունն՝ ըստ տարիքային խմբերիտե՛ս այստեղ:
Առաջին շաբաթվա ընթացքում իրականացրել ենք «Սովորող-սովորեցնող» համագործակցային նախագծեր, որոնք կնպաստեն հայտերի ներկայացմանը.
Հունվարի 4-7 Դպրոց-պարտեզների, միջին դպրոցի, հետազոտական վարժարանի, քոլեջի համակարգողները և իրենց հետ աշխատող նախագծային խմբերը ստեղծում են իրենց լոգոն, բացիկները, հայտարարությունները։ Պատրաստում են հայտի ձևաթուղթ, տարածում հայտարարությունը բլոգում, ենթակայքում (սոցկայքերում): Հանրակրթական դիջիթեք 2024-ի առաջին փուլի արդյունքում Արևմտյան դպրոցի սովորողները ներկայացրել են լոգոների իրենց հետաքրքիր տարբերակը:
Հանրակրթական դիջիթեքը թվային, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ուսուցման նախագծերի ստուգատես է: Ստուգատեսի նպատակն է ներկայացնել հանրակրթության մեջ հեղինակային կրթական ծրագրի ուսուցումը թվային տեղեկատվական տեխոնոլոգիաների բնագավառում։ Ստուգատեսի ընթացքում մանկավարժական աշխատողները, սովորողները, սաները ներկայանում են 2023 թվականի և ստուգատեսի ընթացքում այս բնագավառում իրենց կատարած աշխատանքներով։
Մասնակիցները՝ կրթահամալիրի կրտսեր, միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ, ուսուցիչներ և պարզապես հետաքրքվողներ ։ Ստուգատեսին հայտատուն կարող է ներկայանալ ինչպես մենակ, այնպես էլ՝ խմբով ։
Ժամանակահատվածը՝ հունվարի 4-26
Ժամանակացույցը
Հունվարի 4-7 Դպրոց-պարտեզների, միջին դպրոցի, հետազոտական վարժարանի, քոլեջի համակարգողները և իրենց հետ աշխատող նախագծային խմբերը ստեղծում են իրենց լոգոն, բացիկները, հայտարարությունները։ Պատրաստում են հայտի ձևաթուղթ, տարածում հայտարարությունը բլոգում, ենթակայքում (սոցկայքերում):
Հունվարի 8-26 Ստուգատեսին մասնակցել ցանկացողը լրացնում է սահմանված ձևի հայտը։ Աշխատանքները ներկայացվում են էլեկտրոնային տարբերակով։ Համակարգող խումբը ընդունում է հայտերը։ Ներկայացված աշխատանքներից ընտրում է ստուգատեսի ուղղություններին բավարարող հայտերը և իր մասնաճյուղի կայքում ապահովում է ստուգատեսի ամենօրյա լուսաբանումը` բոլորին հասանելի դարձնելով ընտրված նյութերը։
Գրետա Բակունցի բլոգ 