Հունվարյան ուսումնական ճամբարի ամփոփում

«Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատում հունվարը հագեցած էր բազմաբնույթ ու հետաքրքիր նախագծերով։

Իրականացրել ենք 3 ճամփորդություն՝

Ձմեռային մարզական խաղերի շրջանականերում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝

Ազգագրական ձմեռային փառատոնի շրջանականերում իրականացրել ենք
«Ազգագրական փառատոն+մաթեմատիկա» նախագիծը։

Հանրակրթական Դիջիթեք 2021. թվային ուսուցման միջոցներով ուսուցման նախագծերի շրջանակներում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝

Բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության նախագծերի շրջանակներում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝

Իրականացրել ենք նաև համագործակցային նախագծեր․

Միջին դպրոցի և Արևմտյան դպրոցի սովորողների հետ իրականացրել ենք

«Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում» համագործակցային նախագիծը։

Հարավային, Արևելյան, Հյուսիսային և Արևմտյան դպրոցի սովորողների հետ իրականացրել ենք

Մրցույթ-վիկտորինա

Շողիկ Սահակյանի հետ իրականացրել ենք

«Ժամանակի չափման միավորներ։ Այլընտրանքային ժամացույց» համագործակցային նախագիծը։

Ճամբարային շրջանի մասին ավելի մանրամասն՝

Նախագծային գործունեություն իրականացրել եմ նաև, 4-5-րդ դասարանի սովորողներից կազմաված, մյուս ջոկատներում՝

Նախագծային գործունեություն 12-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.

Նախագծային գործունեություն 13-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.

Նախագծային գործունեություն 14-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.

Նախագծային գործունեություն 15-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.

Դեկտեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբին մասնակցել են Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի 106 սովորող։ Արդյունքում ստուգել եմ դեկտեմբեր ասմվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի 106 աշխատանք: Մաթեմատիկայի առկա ֆլեշմոբին մասնակցել են Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի 23 սովորող։ Արդյունքում ստուգել եմ մաթեմատիկայի առկա ֆլեշմոբի 23 աշխատանք:

Այսպիսով, հունվար ամսվա ընթացքում, ստուգել եմ մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի 106+23=129 աշխատանք։

Արևմտյան դպրոցում իրականացրել եմ Սննդի կազմակերպում-հարցում/վերլուծություն։