Месяц: Январь 2022
Փետրվար ամսվա նախագծեր
Կոտորակները կենցաղում
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ փետրվար —ապրիլ
Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի սովորողներ, մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ
Նպատակը՝
- Կոտորակներ թեմայի յուրացում
- Սովորողը տեսնի կոտորակենրի կիրառական լինելը
- Գործնական կարողությունների զարգացում
- ընտանեկան բաղադրիչի ներառում
- Սովորողի կողմից կոտորակների վերաբերյալ խնդիրների և ուսումնական խաղերի կազմում
Մոգականը մաթեմատիկայում/Մաթեմատիկական հնարքներ և մոգական քառակուսիներ
Նախագծի իրականացման ժամանակահատվածը՝ փետրվարի 1-28
Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ, մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խումբ
Նպատակը՝
- Մաթեմատիկական հնարքների միջոցով սովորողների համար ավելի հետաքրքիր ու հաճելի դարձնել մաթեմատիկական հաշվարկներ կատարելու գործընթացը
- Թվայիր արտայատությունների ուսումնասիրություն, պարզեցում ու հաշվում
- մեծացնել սերը և հետաքրքրությունը մաթեմատիկայի նկատմամաբ
- ցույց տալ մաթեմատիկայի հետաքրքիր և առեղծվածային կողմերը
- սովորողների մտածողության զարգացում
- սովորողների կողմից մոգական քառակուսիների պատրաստում
- Ծանոթացում մաթեմատիկական հնարքներին ու 3×3 չափի, 4×4 չափի մոգական քառակուսիներին
- սովորողների որոնողական ու հետազոտական աշխատանք կատարելու հմտությունների զարգացում
«Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատի սովորողների հաշվետվությունը
Մրցույթ-վիկտորինա/ մաս3
Նախագիծն՝ այստեղ։
«Մրցույթ-վիկտորինա» նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցի մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեության խմբի և «Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատը մասնակցեցին «Ո՞վ է ուզում դառնալ միլիոնատեր» խաղ-վիկտորինային։ Թիմերը, իրար հետ քննարկելով, բանավոր առաջարկում էին խնդիրների լուծման իրենց եղանակները։ Խաղի արդյունքում կրկին հաղթեց ընկերությունը։
Մրցույթ-վիկտորինա/ մաս2
Նախագիծն՝ այստեղ։
«Մրցույթ-վիկտորինա» նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցում հանդիպեցին Արևմտյան և Հյուսիսային դպրոցների մաթեմատիկայի ջոկատները։ Ճամբարականներից կազմված թիմերը մասնակցեին «Ո՞վ է ուզում դառնալ միլիոնատեր» խաղ-վիկտորինային։ Նախագծի շրջանակներում թիմերը, իրար հետ քննարկելով, բանավոր առաջարկում էին խնդիրների լուծման իրենց եղանակները։ Խաղի արդյունքում հաղթեց ընկերությունը։
«Մրցույթ-վիկտորինա» ընկերական հանդիպում
Նախագիծն՝ այստեղ։
«Մրցույթ-վիկտորինա» նախագծի շրջանակներում Արևմտյան դպրոցում հանդիպեցին Արևմտյան, Արևելյան և Հարավային դպրոցների մաթեմատիկայի ջոկատները։ Ճամբարականներից կազմված թիմերը մասնակցեին «Ո՞վ է ուզում դառնալ միլիոնատեր» խաղ-վիկտորինային, որից հետո՝ խաղ լուցկու հատիկներով տրամաբանական խաղին։ Նախագծի շրջանակներում թիմերը, իրար հետ քննարկելով, բանավոր առաջարկում էին խնդիրների լուծման իրենց եղանակները։
Խաղի արդյունքում թիմերը միաձայն համարեցին, որ հաղթեց ընկերությունը, հաղթեցին բոլորը։
Եվ, իրոք նման հանդիպումների գլխավոր նպատակը հաղթանակը չէ, այլ միասին մտածելու, միմյանց լսելու կարողությունների ձևավորումն ու զարգացումը, քննադատական և ինքնաքննադատական մտածողության, ինչպես նաև սովորողների համագործակցային կարողությանների ձևավորումը։
Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
Նախագիծն՝ այստեղ։
Ձմեռային ճամբարը շատ հարմար է նոր ծրագրերի յուրացման համար։
Դրա համար էլ, «Սովորող-սովորեցնող» նախագծի շրջանակներում, Արևմտյան դպրոցում հանդիպեցին Միջին դպրոցի և Արևմտյան դպրոցի մաթեմատիկայի ջոկատները։
Միջին դպրոցի սովորողները Արևմտյան դպրոցի սովորողներին սովորեցրեցին Math-o-mir ծրագիրը։ Հանդիպումը շատ արդյունավետ էր ու հետաքրքիր։
Տեսաֆիլմը՝ Տիգրան Խաչատրյանի յութուբյան ալիքում(Միջին դպրոցի սովորող)։
Հունվարյան ուսումնական ճամբարի ամփոփում
«Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատում հունվարը հագեցած էր բազմաբնույթ ու հետաքրքիր նախագծերով։
Իրականացրել ենք 3 ճամփորդություն՝
- Ձմեռային մարզական խաղերը Ջրվեժի արգելոցում
- Ձմեռային մարզական խաղերը Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոցում
- Այց կենտրանական բանկի թանգարան։ Քաղաքային քայլք
Ձմեռային մարզական խաղերի շրջանականերում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝
- Ձմեռային մարզական խաղերը Ջրվեժի արգելոցում
- Ձմեռային մարզական խաղերը Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոցում
Ազգագրական ձմեռային փառատոնի շրջանականերում իրականացրել ենք
«Ազգագրական փառատոն+մաթեմատիկա» նախագիծը։
Հանրակրթական Դիջիթեք 2021. թվային ուսուցման միջոցներով ուսուցման նախագծերի շրջանակներում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝
- Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra երկրաչափական ծրագրի յուրացում)
- Սովորող-սովորեցնող(quizizz.com ուսուցողական խաղ-վիկտորինաների ծրագրի յուրացում)
- Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
- Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի առկա կազմակերպում/2-րդ մակարդակ
- Մրցույթ-վիկտորինա
Բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության նախագծերի շրջանակներում իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝
- Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra երկրաչափական ծրագրի յուրացում)
- Սովորող-սովորեցնող(quizizz.com ուսուցողական խաղ-վիկտորինաների ծրագրի յուրացում)
- Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում
- Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի առկա կազմակերպում/2-րդ մակարդակ
- Մրցույթ-վիկտորինա
- Learningapps.org/ուսումնական խաղերի ստեղծում
Իրականացրել ենք նաև համագործակցային նախագծեր․
- Միջին դպրոցի և Արևմտյան դպրոցի սովորողների հետ իրականացրել ենք
«Սովորող-սովորեցնող/Math-o-mir ծրագրի ուսուցում» համագործակցային նախագիծը։
- Հարավային, Արևելյան, Հյուսիսային և Արևմտյան դպրոցի սովորողների հետ իրականացրել ենք
Շողիկ Սահակյանի հետ իրականացրել ենք
«Ժամանակի չափման միավորներ։ Այլընտրանքային ժամացույց» համագործակցային նախագիծը։
Ճամբարային շրջանի մասին ավելի մանրամասն՝
- «Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատի ճամբարային 1-ին շաբաթվա ամփոփում
- «Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատի ճամբարային 2-րդ շաբաթվա ամփոփում
- «Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատի ճամբարային 3-րդ շաբաթվա ամփոփում
- Հունվարյան ստուգատեսային ճամբար. աշխատաժամանակ
- «Անգլիախոս մաթեմատիկներ»-ի ջոկատի (սովորողների) հաշվետվությունը
Հունվարյան ուսումնական ճամբար
Նախագծային գործունեություն իրականացրել եմ նաև, 4-5-րդ դասարանի սովորողներից կազմաված, մյուս ջոկատներում՝
Նախագծային գործունեություն 12-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.
Նախագծային գործունեություն 13-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.
Նախագծային գործունեություն 14-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.
Նախագծային գործունեություն 15-րդ ջոկատում/Հունվարյան ուսումնական ճամբար.
Դեկտեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբին մասնակցել են Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի 106 սովորող։ Արդյունքում ստուգել եմ դեկտեմբեր ասմվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի 106 աշխատանք: Մաթեմատիկայի առկա ֆլեշմոբին մասնակցել են Արևմտյան դպրոցի 4-5-րդ դասարանի 23 սովորող։ Արդյունքում ստուգել եմ մաթեմատիկայի առկա ֆլեշմոբի 23 աշխատանք:
Այսպիսով, հունվար ամսվա ընթացքում, ստուգել եմ մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի 106+23=129 աշխատանք։
Արևմտյան դպրոցում իրականացրել եմ Սննդի կազմակերպում-հարցում/վերլուծություն։
Գրետա Բակունցի բլոգ 